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时间: 2019-09-20 16:51  

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 传统的财务会计实务中没有对早已存在的环境成本这一经济现象进行单独的确认和计量,相反在处理它时简单的将其计入其他费用支出项目中。即使有与环境相关的费用支出通常都被归入“管理费用”中。从当前国内学者在企业环境成本界定和构成内容的分析研究中可知,大多数都围绕着“传统环境成本”这一中心展开,在具体的分类以及构成方面没有形成统一的意见,使得企业生产经营过程中发生耗费资源和污染破坏环境的行为时,其补偿措施都是按照传统会计制度的处理方式进行,忽略了企业应当承担的环境责任,只研究企业直接消耗的生产要素。当前的环境成本核算中,煤炭企业不关注与环境成本有关的成本,同时还不对其进行确认计量,并且要转移目标,由公众来承担相应的社会责任,承担资源浪费的后果。对煤炭企业发展来说,产品成本不能如实反映企业对生态环境的损害程度,无形中虚增的经济利益,最终将不利于企业的健康有效发展。

 首先从Photoshop软件在商业平面广告的典型应用来看,其主要应用范围是平面广告设计、Web图像制作、照片处理、效果图加工、影视多媒体资料图像制作等。出于商业宣传的目的,在这些平面设计过程中,通常要加入Logo标志等商业元素,对图像进行特殊处理。在Web图像制作过程中,还需要考虑与Web背景图案的融合问题。在Photoshop软件下,设计人员可以方便地对原始图像进行加工处理,尝试多种处理方法,如果效果不满意,可以直接撤销操作。对于较为复杂的建筑效果图后期处理等情况,也可以利用各种渲染工具,使图像具有一定的真实性。在Photoshop软件界面中,这些处理工具合理分布在操作窗口周围,设计人员可以通过一键操作实现设计意图,因此设计效率较高。[2]

 

 开展综合型的教学评价属于实践教学当中一个重要部分。对于新型实践教学方式以及模式,必须在评价方面进行相应的改革以及创新。整体思路就是打破以往单看测试成绩以及实习报告的评级方法,制定综合型的评价指标,借助定性评价和定量分析结合形式培养学生实践能力。进行定量分析之时,主要针对学生实习期间的测试成绩以及实习成果来评定分值。进行定性评价期间,主要是对学生实践期间的表现以及创新、创业精神加以客观评价,从更加全面、更加系统的角度来对学生实施考核评价。同时,教师还需把考核评价具体结果及时告知学生,进而让学生对自身不足进行查找,实现自我提高。综上可知,在服装设计和工程专业教学之中,实践教学属于重要部分,而且可以促使学生的综合素质得以提升。这一专业要求学生具备较强的动手能力,服装行业同样需要这种人才。因此,在该专业教学期间,需要着重对学生实践能力加以培养。教学期间,教师可对工作室这种教学方法加以运用,同时增强校企合作,组织学生积极参加比赛,并且开展综合型教学评价,这样才可对实践教学进行创新。

 

 在完成预习后,学生很容易出现难以理解各知识点之间联系的问题,这会影响学生对知识的理解与认识,降低学生的学习积极性。所以针对这一现象,教师在教学中要从帮助学生完善知识体系出发,确保教育的针对性。第一,要保证内容的灵活性。例如,在教学《水循环》这一课时,在传统的教学模式中,教师借助版画向学生展示水循环的过程,但是这种教学方法过于死板,学生的学习效果不明显。而将微课引入教学中,教师能通过动画的方式帮助学生了解水循环的过程,不需要过多的讲解,学生便能通过自己的观察来掌握这一知识。教师可以先组织学生观看微课视频,引导学生分析长江中下游地区参与水循环的过程,使其在探究中得到最终结果。第二,将教学内容与微课预习结合在一起,但这需要教师全面解读教材,并在此基础上制作微课视频,从而为课堂教学的顺利开展奠定基础。第三,引导学生从重点知识出发,在完善知识体系的基础上扩展知识。教师可以从图片展示出发,引入新课知识,然后向学生讲述重点与难点知识,解决学生在微课预习中出现的问题。教师通过动画形式的展示,不仅可以加深学生对知识的了解,同时也可以延伸学生的知识层次,实现教学目标。

 

 

 

 人类社会已经步入“互联网+”时代,信息技术已渗透到社会发展的方方面面,对高职会计专业的教育教学产生了重要的影响。信息化背景下,传统的核算型会计人员供大于求,而具备较强财务分析能力、管理决策能力和信息化处理能力的高素质管理会计人员非常匮乏。我国高职会计专业教育无论是在数量上还是在质量上均取得了明显的进步,但依然不能满足现代社会发展的迫切需求。高职会计专业需要顺应“互联网+”发展趋势并变革旧模式才能培养出合格的会计人才。

 

 高校的教育一直是教育领域的重要部分,对于中国人才的培养十分重要。高校中关于课程教学模式的改革也随着中国的发展一直进行着,不断的通过实践和理论的结合,探索出新的教学模式。而高校之中“教育学”也是一门重要的教师教育类课程,关于“教育学”教学模式的改革也从未中断,它关系着中国教育领域的发展和教育行业人才的培养,因此我们要重视高校“教育学”课程教学模式的改革,不断的进行教育领域新理论的探索,基于此,本文中笔者针对高校“教育学”课程教学模式的革新进行分析和论述,希望可为相关领域从业人员提供一定理论指导。

 

在建筑工程传统管理工作中,相关的管理工作人员之间因自身的综合素质与技术能力存在较大的差异,会造成建筑工程管理工作中存在一定的失误,从而直接影响建筑工程管理工作的效率与质量。在建筑工程开展管理工作的过程中,对信息技术进行应用,可以实现信息化的建筑工程管理,更加利于管理工作对合同资料、施工材料的规格参数等信息进行管理,不仅可以有效减少人力的工作力度,也可以增加建筑工程数据的可靠性,从而提高建筑工程管理的高效性。我国建筑行业在建筑工程管理中,科学合理地应用信息技术,能够使不同部门在不同工作中进行信息化的交流,确保增加建筑工程管理的有效性,从而对建筑工程管理工作中的对接困难、信息阻塞等问题进行解决。此外,通过创新与优化原有的建筑工程管理体系,能够对建筑工程的各个施工环节进行有效的监管,从而提高建筑工程的整体质量。通过将信息化技术运用到建筑工程管理中,能够更加规范与合理地开展建筑工作管理工作,更加利于建筑工程单位科学合理地利用人力资源,对建筑企业的成本进行有效地节约,从而实现我国建筑行业稳定的可持续性发展。